Sou Daniela Ferreira, estudante do curso de Letras – Língua Portuguesa na Universidade Federal de Alagoas. Este blog foi criado para compartilhar um pouco do cotidiano do projeto PIBID, registrando experiências, desafios e aprendizados ao longo dessa jornada acadêmica.
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Hoje visitamos a escola para acompanhar a rotina dos alunos. No entanto, devido à realização de provas, não foi possível desenvolver nenhuma prática em sala de aula.
Primeira Reunião – 22 de Agosto de 2018 No dia 22 de agosto de 2018, ocorreu nossa primeira reunião, na qual alinhamos os objetivos do projeto PIBID ( Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência ). A partir desse ponto, discutimos a formação dos grupos, os responsáveis pela criação e auxílio na administração dos blogs e, por fim, organizamos os horários dos integrantes de cada equipe. Mais do que um encontro administrativo, essa reunião marcou o início de uma jornada de aprendizado e transformação. Foi o primeiro passo para um projeto que não apenas nos permitirá atuar na educação, mas também nos desafiará a crescer como futuros docentes e cidadãos comprometidos com a mudança. A educação tem um poder inestimável: ela não apenas transmite conhecimento, mas também molda histórias, cria oportunidades e desperta sonhos. Ao dar início a esse trabalho, percebemos que ensinar vai muito além do conteúdo das aulas—é sobre inspirar, tocar vidas e fortalecer caminhos. Com entusiasmo,...
Mesa Redonda: Questões de Gênero e Linguagem Participei de uma mesa redonda que abordou a discussão sobre a variável sexo/gênero na sociolinguística, buscando explorar a relação entre linguagem, identidade de gênero e as diferenças observadas nesse campo de estudo. Durante o debate, foram apresentadas algumas teorias de William Labov, linguista estadunidense considerado o fundador da sociolinguística variacionista. Em sua abordagem, ele compara a variação linguística entre homens e mulheres, destacando como essa diferença pode estar relacionada à estabilidade de uso e às normas sociais que influenciam o comportamento linguístico. Além disso, os participantes foram convidados a refletir sobre o uso de determinadas expressões na conversação e na escrita, estabelecendo comparações que revelam padrões linguísticos e suas implicações sociais.
Primeira Visita – 3 de Setembro No dia 3 de setembro, chegou o momento de visitarmos pela primeira vez a Escola Estadual Onélia Campelo. Nesse dia, fomos apresentados aos alunos e ao cotidiano escolar, vivenciando a dinâmica da instituição de perto. Essa experiência me proporcionou uma percepção diferente do que eu havia imaginado antes da visita. Observar de perto a realidade dos alunos, suas interações e desafios me fez refletir sobre a importância da escola não apenas como um espaço de aprendizagem, mas também como um ambiente de trocas sociais e construção de identidade. Percebi que cada estudante carrega consigo uma história única e que compreender suas vivências é essencial para contribuir de forma significativa na jornada educacional deles.