Aula Dinâmica

Na aula de 08/04, pedimos a entrega da atividade de casa e propusemos que os alunos produzissem um texto relacionando a ficção do livro com a vida real. O objetivo era confrontar a realidade com a fantasia e, ao mesmo tempo, analisar o andamento da leitura por meio dessas produções.

Na segunda aula, aplicamos uma atividade de caça-palavras, dividindo os alunos em trios ou quartetos. As palavras escolhidas estavam relacionadas ao contexto do livro, e, ao final, pedimos que falassem sobre cada personagem presente na atividade.

Foi interessante perceber como os alunos interagiram com as propostas. Relacionar ficção e realidade permitiu que refletissem sobre os temas do livro, enquanto o caça-palavras trouxe uma abordagem mais dinâmica e envolvente. Aos poucos, noto como essas atividades despertam neles uma nova maneira de enxergar a leitura—não apenas como uma obrigação escolar, mas como uma experiência rica de descobertas e interpretações.

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