Um olhar diferente

Houveram algumas modificações por causa dos jogos internos, o horário foi modificado. Chegamos no horário estipulado como de costume, mas ao entrar na sala tivemos uma surpresa; novos rostos. Não percebi de imediato, mas eles estavam lá. Estávamos com outros alunos de outra turma, mas com o professor Ricardo ministrando a aula, foi aí que percebi o quão importante é observar. O professor Ricardo usou como material de estudo um texto "a carta do suicídio". Com esse texto foram feitas algumas análises das palavras e significados delas. 

Aula/debate

Hoje o professor passou um texto com assuntos sobre violência nas escolas do Rio de Janeiro, os alunos leram o texto e em seguida debatemos alguns pontos do texto. Falamos sobre a violência nas nossas escolas aqui de Maceió, e também houve uma comparação entre determinadas regiões. No final o professor deu algumas instruções sobre regras de debate.

Aula sobre vozes verbais

Vozes verbais

Hoje o nosso supervisor falou sobre as vozes verbais. Houve uma participação bastante ativa dos alunos na aula. Contribuíram de forma positiva, foram aplicados alguns exemplos que auxiliaram na compreensão dos alunos.

Os alunos responderam uma lista de exercício com questões onde eles transformaram as frases de voz ativa para voz passiva e vice versa.

No final da aula os alunos receberam um aviso sobre a produção do jornal. A apresentação será no auditório no mês de novembro, não há dia previsto.

Percepções

Reunião 10 de Outubro de 2018

O professor e coordenador Fernando iniciou a reunião falando sobre a reunião que a coordenação teve com os supervisores, ele acentuou o posicionamento dos professores em relação ao nosso desempenho no projeto, felizmente foi bastante positivo.

Foi abordado também esclarecimentos sobre a nossa coleta de dados. Discutimos sobre nossa percepção sobre o PIBID. Houve um debate sobre a nossa experiência no projeto, e assim apuramos os últimos acontecimentos 

10/10/2018

Hoje foi o último dia para finalizar a coleta de dados, então não fomos à sala de aula. 

Coleta de dados (biblioteca)

Fomos analisar a biblioteca...

Encontrei muitos livros importantes, vários clássicos da literatura e até livros com auxílio para o ENEM, vi também muitos livros didáticos lá arquivados. A biblioteca é bem organizada, e ao decorrer do tempo que passei lá, vários alunos bateram na porta para verificar se estava funcionando normalmente, percebi com isso o interesse deles pela leitura.

O3/10/2018

Nossa participação na sala de aula hoje foi um pouco curta, tivemos que prosseguir com a nossa coleta de dados.

Coleta de Dados

Começamos nossa coleta de dados fazendo uma entrevista com a diretora da Escola Estadual Onélia Campelo.

 Dados obtidos: 

A escola possui 1 laboratório de informática com internet.

2 diretores e 2 coordenadores sendo 1 pedagógico e outro articulador

Quem assume a secretaria é o diretor adjunto

7 colaboradores assumem os serviços gerais.

8 merendeiras.

4 vigias.

A escola é composta por 15 salas de aula.

2 laboratórios.

Há uma biblioteca (funciona os três turnos), porém não há um bibliotecário.

 10 banheiros.

1 quadra poliesportiva.

1 pátio.

Não há praça.

 3 áreas de convivência.

Há carência em relação a iluminação. 

28 de Setembro

Hoje basicamente reservamos o nosso momento na escola para iniciar a coleta de dados.

Reunião 26 de Setembro

Como havia dito na postagem anterior, hoje tivemos mais uma visita à Escola Estadual Onélia Campelo.

Em seguida houve a reunião semanal do nosso projeto, iniciamos a reunião falando sobre assiduidade, reafirmamos o nosso compromisso com o projeto PIBID. A nossa coordenadora e professora Andréa nos deu algumas orientações, já o professor/coordenador Fernando falou sobre os três pilares teóricos: uma abordagem ideológica do letramento, uma pedagogia que se considera a comunidade como currículo, e a investigação nos moldes etnográficos. Falou sobre a flexibilidade de ser professor, e por último recebemos uma missão para a próxima ida à escola; fazer uma coleta de dados; coleta documental; observação; anotações de campo e descrever o local. Prazo de entrega dia 15 de outubro. Vamos lá!!

26 de Setembro

Após a semana de letras estamos de volta às nossas atividades normais. Hoje o dia foi bem produtivo na escola, o nosso supervisor/professor Ricardo elaborou um trabalho para os alunos e nós ficamos responsáveis por auxiliá-los. Será feito um jornal, os alunos do meu grupo deram o nome do jornal de "BTSd" "Boa tarde, Santos Dumont", estamos organizando as pautas e separando a função de cada um, será organizado ao decorrer das aulas.

11ª Semana de Letras

Vou falar uma pouco sobre uma mesa redonda que fiz parte

 Mesa redonda: Questões de gênero e linguagem

Foram feitos levantamentos sobre a discussão em volta da variável SEXO/GÊNERO na sociolinguística, afim de abordar a relação entre linguagem, sexo e gênero nesse campo linguístico.

Foram abordadas algumas teorias de Labov (linguista estadunidense, considerado o fundador da sociolinguística variacionista), onde é feita uma comparação da variação linguística utilizada por homens e mulheres, dependendo da sua estabilidade de uso.

Em seguida, são feitas algumas indagações a nós, ouvintes, sobre o uso de determinadas expressões na conversação e na escrita, realizando também algumas comparações.

Produtores de conteúdo

Terceira visita à Escola Estadual Onélia Campelo

A princípio conversamos com os alunos sobre a vivência deles na escola. Assistimos ao vídeo produzido pelos alunos sobre o tema "O Rio não merece". Posteriormente os alunos falaram sobre as dificuldades na produção do vídeo e também o quão foi divertido.

Nosso colega Elvis apresentou aos alunos alguns programas e aplicativos para edição de vídeo, os ensinou sobre como fazer uso de cada um e deu dicas sobre os mais acessíveis.

Reunião 12/09

Falamos sobre o momento exploratório do PIBID, onde abordamos alguns pontos que são imprescindíveis no âmbito da prática desse/deste programa.
Em seguida, a coordenadora Andréa falou sobre o letramento (estudo de  diferentes usos da língua em diferentes contextos).
Um assunto que particularmente me agrada muito de trabalhar dentro e fora das entrelinhas do projeto.

Mais uma tarde de interação e aprendizado

Segunda visita

Hoje 12 de Setembro de 2018 o nosso supervisor professor Ricardo deu inicio a aula apresentando um questionário no qual os alunos irão responder posteriormente. As perguntas englobam ornamentação e situação geral da escola; a forma como os alunos se relacionam com os professores e colaboradores da instituição... As questões são bem amplas, postarei aqui os dados obtidos no questionário (assim que possível). Seguindo com a aula, surgiu uma indagação sobre quem vai querer ir à universidade, quem tem interesse em fazer algum curso superior. Fiquei surpresa, pois as respostas não foram na maioria afirmativas, pelo contrário, poucos responderam que "sim". Após a discussão sobre o questionário, os alunos falaram sobre um vídeo que eles produziram com o tema "O Rio não merece" poema de Antonio João da Silva.   

Reunião 3.

A nossa terceira reunião foi realizada no dia 5 de Setembro (dois dias após nossa visita à Escola Estadual Onélia Campelo). Nesta reunião foram feitos relatos sobre nossa ida à escola, em seguida falamos sobre o andamento do blog e nessa discussão percebemos que houveram assimilações diferentes a respeito do nosso primeiro contato com o âmbito escolar.

A ansiedade se encerra com a chegada do tão esperado dia...

No dia 3 de Setembro é chegada a hora de visitarmos pela primeira vez a Escola Estadual Onélia Campelo. Nesse dia fomos apresentados aos alunos e também ao cotidiano escolar, essa experiência me proporcionou uma percepção diferente do imaginado antes da visita aos alunos na escola.

2ª Reunião.

Nessa reunião tivemos o primeiro contato com os professores, contato esse que serviu para discutirmos um pouco sobre o convívio com os alunos, inclusive o Prof.º Ricardo (supervisor do meu grupo) nos relatou as dificuldades enfrentadas no âmbito escolar, e a partir daí nós percebemos que a caminhada não seria fácil e mudar essa realidade seria um enorme desafio, mas foi por isso que escolhemos estar ali, para contribuir com os professores na melhoria desse quadro.

O início de tudo...

No dia 22 de Agosto de 2018 ocorreu nossa primeira reunião, onde foi alinhado qual seria o objetivo do projeto PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência). A partir daí nós discutimos sobre as formações dos grupos, os responsáveis pela criação e o auxílio na administração dos blogs e por fim foram designados os horários dos componentes de cada grupo.