Coleta de dados (biblioteca)

Fomos analisar a biblioteca...

Encontrei muitos livros importantes, vários clássicos da literatura e até livros com auxílio para o ENEM, vi também muitos livros didáticos lá arquivados. A biblioteca é bem organizada, e ao decorrer do tempo que passei lá, vários alunos bateram na porta para verificar se estava funcionando normalmente, percebi com isso o interesse deles pela leitura.

O3/10/2018

Nossa participação na sala de aula hoje foi um pouco curta, tivemos que prosseguir com a nossa coleta de dados.

Coleta de Dados

Começamos nossa coleta de dados fazendo uma entrevista com a diretora da Escola Estadual Onélia Campelo.

 Dados obtidos: 

A escola possui 1 laboratório de informática com internet.

2 diretores e 2 coordenadores sendo 1 pedagógico e outro articulador

Quem assume a secretaria é o diretor adjunto

7 colaboradores assumem os serviços gerais.

8 merendeiras.

4 vigias.

A escola é composta por 15 salas de aula.

2 laboratórios.

Há uma biblioteca (funciona os três turnos), porém não há um bibliotecário.

 10 banheiros.

1 quadra poliesportiva.

1 pátio.

Não há praça.

 3 áreas de convivência.

Há carência em relação a iluminação. 

28 de Setembro

Hoje basicamente reservamos o nosso momento na escola para iniciar a coleta de dados.

Reunião 26 de Setembro

Como havia dito na postagem anterior, hoje tivemos mais uma visita à Escola Estadual Onélia Campelo.

Em seguida houve a reunião semanal do nosso projeto, iniciamos a reunião falando sobre assiduidade, reafirmamos o nosso compromisso com o projeto PIBID. A nossa coordenadora e professora Andréa nos deu algumas orientações, já o professor/coordenador Fernando falou sobre os três pilares teóricos: uma abordagem ideológica do letramento, uma pedagogia que se considera a comunidade como currículo, e a investigação nos moldes etnográficos. Falou sobre a flexibilidade de ser professor, e por último recebemos uma missão para a próxima ida à escola; fazer uma coleta de dados; coleta documental; observação; anotações de campo e descrever o local. Prazo de entrega dia 15 de outubro. Vamos lá!!

26 de Setembro

Após a semana de letras estamos de volta às nossas atividades normais. Hoje o dia foi bem produtivo na escola, o nosso supervisor/professor Ricardo elaborou um trabalho para os alunos e nós ficamos responsáveis por auxiliá-los. Será feito um jornal, os alunos do meu grupo deram o nome do jornal de "BTSd" "Boa tarde, Santos Dumont", estamos organizando as pautas e separando a função de cada um, será organizado ao decorrer das aulas.

11ª Semana de Letras

Vou falar uma pouco sobre uma mesa redonda que fiz parte

 Mesa redonda: Questões de gênero e linguagem

Foram feitos levantamentos sobre a discussão em volta da variável SEXO/GÊNERO na sociolinguística, afim de abordar a relação entre linguagem, sexo e gênero nesse campo linguístico.

Foram abordadas algumas teorias de Labov (linguista estadunidense, considerado o fundador da sociolinguística variacionista), onde é feita uma comparação da variação linguística utilizada por homens e mulheres, dependendo da sua estabilidade de uso.

Em seguida, são feitas algumas indagações a nós, ouvintes, sobre o uso de determinadas expressões na conversação e na escrita, realizando também algumas comparações.